本页分别说明叙述重点和旁白与对白的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。
本页同时整理了老师上课被学生顶撞怎么处理的相关要点，可与上面的内容对照阅读。
从读者数据看，「叙述重点」关注度 76、推荐指数 7.3，「旁白与对白」关注度 48、推荐指数 9.0，「叙述重点」的读者关注度更高。
叙述重点体现为注意分配：听者在连续语流中不会平均记住每句话，而会把某条信息保留为后续理解的锚点；锚点由话题推进的需要决定，并随段落发展更换。
把每句话改写成它能回答的问题，再看后文是否继续回答同一个问题；连续回答同一问题的句子归为一个重点单元，问题被换掉时另起单元，不凭停顿或音量定主次。9191烈火属性。
只适合话题连续、后文会回应的段落；话题中途切换或插叙时，前面的重点不能直接续用，应按话题重新分段。51黑网曝光每日聚集地。只听到结论句时也无法倒推前文重点。
旁白与对白是两种话语框架：旁白把故事外的听者当作直接受话人，对白把受话人放在故事内部；框架切换时，代词所指和语气也会随之改变。
先看句子是否留出应答位置：说完直接进入下一信息的多为旁白，说完停等回应或被打断的多为对白；再用句首称呼和句尾语气词复核受话人是否在场内。西瓜视频国产传媒载入中。
适用于声音层次和受话对象在当下可辨的段落；一句话既向人物交代又向场外听者交代，或叙述者进入场景与人物交谈时，应分段标注，不能整段定为旁白或对白。
读者评论
看完了，决定以后吃饭不刷手机，先听听筷子声。
有些观点保留意见，但整体还是挺有收获。
记住了“把耳朵借出去”这个说法，很有画面。
路过留个爪，慢慢消化，先收藏了。
想问问，安静的房间真的比有声音更让人放松吗？